情境定人格，满足孩子4够、6需求。

我们的成功属于父母，而我们孩子的成功才真正属于我们。因此，父母的观念与态度是造就优秀孩子的关键。

父母在教育子女上该扮演的角色是观察者、情境的布置者和信心的鼓励者。孩子原本就拥有基本的学习能力，家长只需负责观察，了解孩子后，制造情境，鼓励他们学习。

现在很少父母专心在爱孩子。爱是必须花时间的。培育一个优秀的孩子，就是尽量找事给他做。做事是手、眼、脑并用的智慧发展，即使是简单的擦桌子，都必须用到观察力、专注力和思考力。

人们说管教难，那是因为父母太爱管，管得不当，和孩子起冲突，双方不快乐，也把他养得无法独立思考。

台湾著名幼儿心理学家王国和教授，提出他的4够，6需求全人教育法。4够，爱够、玩够、情境够、做事够。6需求-生理活动、被爱被关怀、安全感归属感、自尊与被尊重、好奇心、成就感。以孩子的角度看孩子的心，而不是以大人的心去宰制孩子的心。